师：除了散文中说到的这些颜色
，春天还有什么色彩呢？谁愿意告诉小熊？我们也试着把它编到我们的散文里吧 。

　 活动结束

　师：孩子们，让我们一起走到外面去找一找春天还有哪些色彩 ，回来告诉小熊！

　附：春天的色彩

　一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊
。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了 。春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?

　小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色
。”草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。
”小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色 。”

　小熊听了说：“哦!我知道了
，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色 、跳跳的白色
。

　 教学反思：

　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高 ，因为这是他们感兴趣的问题
，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中 ，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动
，我个人认为，这节课还是成功的。

　活动背景

　在春暖花开的季节里 ，我们的“花漫朝霞 ”主题开展了“寻花
”、“种花”
、“采花 ”、“插花
” 、“做花”等一系列丰富有趣的活动
，“家长进课堂——花艺制作 ”活动中何子航爸爸教小朋友做了美丽的扇子花，我们的扇子花布置在了墙面上 ，有的孩子还是经常去折着大大小小的扇子
，还摆出了不同的造型：娃娃
、花朵等 。孩子的兴趣点就是我们活动的原动力，既然孩子那么专注于扇子的造型 ，我们不妨一起来试试，一次次好玩的扇子造型活动就这样开始了
。

　活动目标

　1、根据故事线索学